作者：邓津仡

      作为一名高校辅导员，我的人生轨迹始终与“家规、家训、家风”紧密相连。成长于公务员家庭，父亲的言传身教如细雨润物，无声却深刻地塑造了我的价值观。硕士毕业后投身高校学生工作，我更意识到家风不仅是家族的精神血脉，更是社会风气的基石。在这条连接家庭与职业的道路上，我不断探寻着家风在新时代的意义与力量。

      一、砚台无声，家规有痕：父亲的“三不”原则

      父亲的办公桌上始终放着一方老砚台，墨香萦绕，仿佛是他为官生涯的注脚。自我记事起，他便用这方砚台研墨书写，无论是公文批注还是家书叮嘱，每一笔都力透纸背，如同他为人处世的准则。

小学时，父亲在书房贴下一纸“三不家规”：不拿别人一针一线、不说违背良心的话、不做损人利己的事。这三条看似朴素的规则，却是他对我最早的精神启蒙。他曾说：“家规不是束缚，而是让人在诱惑面前知道如何选择。”

      记得我高一那年，老家一位亲戚因违规建房被查处，带着两斤土蜂蜜上门，希望父亲“打个招呼”。父亲没有犹豫，温和而坚定地拒绝：“蜂蜜很甜，但规矩不能破。”事后，他特意带我步行几里路将蜂蜜送还。路上，他指着路边的秤杆摊说：“为官如掌秤，心歪了，称什么都是歪的。”那一刻，我明白了家规的意义——它不是墙上的装饰，而是刻在心里的准绳。

      这种“不拿不占”的原则，后来深深影响了我的职业选择。在高校工作中，我时常面临类似的情境：学生家长为子女评奖、入党之事私下联系，甚至赠送礼品。每当此时，父亲的话便如在耳畔。我曾婉拒一位家长为子女争取助学金而送来的购物卡，并耐心解释政策流程。事后，这位家长反而表示理解，并说：“邓老师，您让我看到了高校的公正。”这种认可，让我更加坚信家规的价值。

      二、账本之间，勤俭传家：数字背后的精神谱系

      父亲有一本用了十年的家庭账本，牛皮纸封面已磨损泛黄，扉页上是他工整的毛笔字：“量入为出，勤俭持家”。作为工科生，我曾认为这种手工记账方式过于陈旧，甚至调侃他“不如用Excel”。直到自己工作后独立管理收支，才逐渐读懂账本中的深意。

      账本中不仅记录着日常开销，更承载着家风的延续。我大学时的学费旁注着“助学贷款，毕业后三月内还清”；父亲每年资助贫困学生的款项单独成项，旁边写着“助人即助己”；甚至他出差用的便携水杯，杯底也刻着“不公款买私物”的字样。这些细节让我明白，家风并非抽象的口号，而是体现在具体的行为中。

      在担任辅导员后，我将这种“账本精神”融入工作。每年奖助学金评定期间，我会专门建立电子与纸质双轨记录档案，详细标注每一笔资金的发放依据、学生签字及后续使用反馈。有学生开玩笑说：“邓老师的账本比财务软件还细致。”但我深知，这不仅是管理方式，更是一种态度——对公共资源的敬畏，对学生信任的珍视。

      我以父亲的账本为案例，组织学生讨论消费观与理财观。一位来自农村的学生感慨道：“以前总觉得节俭是因为穷，现在明白这是一种自律和尊严。”这句话让我看到家风传承的现代意义——它不仅关乎家庭，更关乎一代人的价值观塑造。

      三、廉心微光，照亮他人：从家庭到社会的实践

      高校是青年价值观形成的关键场域，作为辅导员，我常思考如何将家风理念转化为育人实践。在“家庭助廉”主题班会上，我分享父亲的故事：他在乡镇工作时，曾拒绝开发商赠送的礼品卡，并主动向纪委报备；退休后，他坚持为社区青少年讲述廉洁故事，用毛笔书写廉政格言赠予新入职的公务员。

      有学生问我：“这些故事听起来很理想化，现实中真的有人能做到吗？”我引用父亲的话回答：“时代在变，良心不能变。”事实上，家风的力量恰恰体现在细微之处。我的一名学生担任班级纪检委员，受父亲故事启发，主动建立班级事务公示制度，将评奖评优、经费使用等细节完全公开。他说：“廉洁不是口号，是把每件小事都做得敞亮。”这种从认知到行动的转变，正是家风影响的生动例证。

      在所带班内，我发起“家风·学风·作风”三联活动，邀请学生家长分享家训故事，组织学生撰写家书、制定寝室公约。一名曾沉迷游戏的学生在活动中写道：“我爷爷常说‘勤能补拙’，以前觉得是唠叨，现在才发现这是最朴素的真理。”活动中，我们共收集到127份家训故事，并汇编成册，成为新生入学教育的读本。

      四、新时代家风的育人价值与社会意义

      家风建设在高校育人体系中具有独特价值。首先，它是价值观教育的载体。家规、家训往往以具象化的方式传递抽象的道德观念，如“清白做人”之于廉洁教育，“量入为出”之于财经素养。其次，它是情感教育的纽带。通过家庭故事的分享，学生更容易产生共鸣，从而内化规范。

      更重要的是，家风是社会风气的基石。当学生将“不拿不占”的原则带入未来职场，将“勤俭持家”的智慧用于公共资源管理，这些微小的实践终将汇聚成社会清风。正如父亲所说：“每个人心里都有一盏灯，家风就是点亮这盏灯的火种。”

      在高校工作中，我尝试将家风教育与专业课程结合。在经济管理学院，我开设《家庭经济学与伦理》选修课，从家计管理到企业社会责任，从家庭诚信到市场信用体系，引导学生思考家风与经济社会发展的关联。一名学习金融专业的学生在课程论文中写道：“真正的风险控制不仅在于数学模型，更在于人心中的底线。”

      五、砚台新墨，薪火相传

      如今，我的办公桌抽屉里放着入职时父亲赠予的小砚台。每当为学生书写评语或处理文件时，我常会想起老家书房那方老砚台，想起墨香中“清白做人”的叮嘱。从家庭到高校，从私域到公域，家风像一条无声的河流，滋养着个体的成长，也浇灌着社会的土壤。

      作为一名高校辅导员，我既是家风的传承者，也是它的传播者。我相信，当我们以躬身实践传递家规的庄严、家训的温暖、家风的力量，这些精神养分终将孕育出更公正、更文明的社会。这，或许是新时代家风建设最珍贵的意义。